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作业没完老师批评 初中生跳楼自杀(图)
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 (图)死者家属悲痛欲绝
3月22日，14岁的商南县初级中学初一（9）班男生王某在受到老师的批评后，竟从10米多高的4楼跳下，抢救无效身亡，这起悲剧再次给青少年的心理素质教育敲响了警钟。
昨日上午，记者走进王某家中，王某的父亲王金强忍着悲痛告诉记者，孩子出事后，学校的书记、副校长来家中看望他们并讲述了事情的经过：3月22日上午11时40分，历史老师江某检查学生的作业时，发现王某未完成作业，便把他叫到教室外的走廊批评了几句，王某承认了错误，但老师还让他在全班同学面前作检讨，当老师走进教室后，王某没有跟进去，竟转身从4楼跳了下去。事发后，王某被紧急送往医院抢救，当日下午3时许不治身亡。
该校书记陈高潮在接受记者采访时说，事发后县公安局出警调查后查明，王某是受到老师批评后跳楼自杀的，其间老师绝没有打骂孩子。
记者从王某的同学那里了解到了一些情况。王某平时性格挺好，和同学相处也很融洽，还曾是班里的英语“大组长”，但近来他的状况似乎不好。先是因为英语成绩下降被免去了“大组长”，3月21日的英语课上还受到英语老师的批评。3月22日上午的语文课上，因和同学说话，他又受到了语文老师的批评，老师还用书拍了他的手。之后的历史课上，他再次受到老师的批评。一个年轻的生命就这样走了，人们在难过的同时也对他的轻生感到痛心，如果他能够正确认识老师的批评，以积极的态度去面对，那就不会有这样的悲剧发生了。
记者采访中发现，校方从此事中所吸取的教训仅仅是“管理漏洞———不应把初一（9）班学生单独放在实验楼的四层上课；走廊的护栏不够高”，却没有想到这件事所折射出的青少年的心理素质问题。十三四岁的孩子很敏感，老师几句无意的批评，在孩子心中却有可能掀起巨大的波澜。这就要求老师、家长教育孩子时方法得当，并随时观察孩子情绪上的异常，与其进行交流。同时更要注意对孩子们的挫折教育，使他们具备一定的承受能力。 |
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