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学生互想窥探 家长防早恋 男女分班众说纷纭
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今年新学期伊始,北京工业大学附属中学开始尝试男女分班的新教学模式。学校将高一年级新生分为5个男生班和5个女生班,各占一个楼层。
而上海市八中在2001年就已经开始了男女分班的教学实验。该校在新入学的高一年级中选择了4个班进行“构建按性别编班的办学模式,促进男女学生和谐发展的研究”课题研究。该实验试图构建一种男女同校但分班教学的组织形式,开设男女系列课程,研究高中按性别编班教育对男女生素质发展的影响。
北工大附中实行男女分班的动机,最初被媒体报道为是“防止早恋”,于是,学校的做法招来了社会各界的质疑。关于男女分班的教学模式是否科学和可行的争论,也沸沸扬扬地进行着。
学生:分班后,都想窥探对方
记者赶到北工大附中时,正赶上放学时间,男生班所在的二层非常热闹,男孩子们打打闹闹,声音很大;女生班所在的三层则相对安静。
在记者的随机采访中,男生中反对男女分班的人占大多数。一个男孩儿说:“分班上课真没劲。男女搭配,干活不累。男生在一起上课,喜欢做小动作,课余时间一大帮男生在一起,整天吵架。”他的话引来一阵笑声和不少附和声。
分班后,学生的心理发生了微妙变化。一个男生告诉记者,二层的男生发现三层的女生整天静悄悄的,就对三层产生了很强的好奇心,总想到三层去看看。但心里越想看,表面上就越不敢看。“大家都挺敏感的,有谁和女生说两句话,旁边就一大堆人起哄。”
这种窥探对方的想法,在女生中也普遍存在。
女生班的同学感觉,没有男生的课堂气氛比较沉闷。“男生在时,会接老师的话岔儿,课堂很活跃,现在太闷了。尤其是上理科课时,基本上没人回答问题。”一位女生说。
也有不少女生支持分班,她们说男生太皮,分班后女生可以安静学习。“男生反应比女生快,老师一问听懂了吗,他们大叫听懂了,老师就会往下讲。但在女生班,老师会照顾女生的进度。搞劳动,以前都是男生干粗活,女生扫扫地,抹一下桌子。现在没有了男生,我们照样干。这样有利于挖掘我们的潜力。”一位正在扫地的女同学说。
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