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难拿?易拿?学位证(图)
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在人们的印象中,大学的生活是轻松的,闲散的,混过4年的时光,学位证书轻松到手,一切都顺利的理所当然。但印象并不完全等同于现实,象牙塔会那么轻易的承诺给你那可以见证大学生活的学位证书吗?
难拿的学位证
并不如人们想象中的乐观,学位证书对某些高校的部分学生已成一道难以逾越的沟壑。仅以江苏省某高校为例,他们就对学位证书做出了这样的规定:英语四级60分以上;学位课积累不及格科目不得超过4科;学位课平均分70分以上。这三者之间为逻辑判断中“与”的关系,即只有全部满足,才有可能获得学位证书。这样的要求听起来也许并不算太高,但就是这所学校,每年只有68%左右的人能拿到学位证书,也就是说还有近1/3的人虽毕了业却没有学位。同样的情况在北京建工学院再度上演,其校的一位同学告诉笔者,该校竟有60%的人拿不到学位证书,而他们的学位条件是:四级通过,<=5门的所学课(包括考察课)有不及格记录。
一纸简简单单的学位证书,为何竟拦下了如此之多的大学生?
原因是很明显的:
1.最大的障碍在于英语
据统计,这些不能获得学位证书的人中有一半是折在了英语四级上,这种公平客观的全国性统考成了那些英语欠佳的学生们心中“永远的痛”。或许其它可以通融,但这种硬性指标的确是实实在在的打碎了那些想凭“技巧”就不劳而获的学生的幻想。因为,四级面前人人平等,这毋庸质疑。或者也可以这样说,当你拿到四级证书的时候,离学位证书的距离就不算遥远了。
2.老师的严格把关
严格要求固然可以使学生受益终身,但若是班里有1/2的学生被抓,对学生们来讲可就并非好事了。尤其是很多院系都有所谓“名捕”,专司“抓人”,而且出手大方,所到之处“江山一片红”,学生们就算有心高标准严要求,在如此惨状下,也会敬而远之,以求全身而退。当然,此类老师一般在专业上都极为精深,课也上的最好,只是每当他们在考试时以自己的渊博去同样要求学生,总会让学生觉得“难于上青天。”这一点,理工科院校的同学可能体会更为深刻。在大学里,这样的老师也并不算多,一般学生顶多也就碰上2-3个。
3.茫然,疏忽,悔之晚矣
在大学低年级的学生中,几乎是没有学位概念的,尽管学校发了手册,明明白白的标出了学位课,但绝大多数新生对其的理解也只限于印在纸面上的汉字,并不知道其将决定着自己走出大学的姿态。校园中随便的拦下一个大一新生,十有八九会对“学位有什么条件”之类的问题做摇头状。而就是这种懵懂期(大一,大二)的基础课也是抓人最凶的,上述的“名捕”最常在此出没,在大家不名就里的情况下抓你个措手不及。再加上刚进入大学,大家都在放松,一不留神,有个两,三课被抓也属正常,等顿悟到学位还有这许多条条框框时,证书也快抓不住了。
易拿的学位证
情况也并非都是如此,相对于以上之难,易的学校似乎更是主流。比如,北理工的学位条件就仅是硬指标4级+无2次以上的重修科目,他们从学位的衡量尺度上就松了不少。林大的一位同学也表示随便混混都能过。笔者追问学校对学位的具体要求,这位已经即将大四的学生却含糊的应到:“按说,应该有要求,但,等于没有。”他们的学位证书真的就易到糊里糊涂的有人送证上门的地步。
这只是不同学校之间的差异,由于没有统一的规则,自定义的标准才使学位证的难易呈现了两种截然相反的发展方向。可就是同一所学校的要求也是不尽相同的。同是在人大的两位女生对这一问题就有不同的看法,经济管理系的女生说她们的学位证不成问题,而学信息管理的女孩则看到同学中被淘汰下去的不止一,两个。似乎是一种趋势:越是热门专业,要求也越严,学位证的含金量也越高。
当然,这种易的背后也是有着一定背景的,套用一句老话,规则既然是人定的,那么虽然规则是死的,但人是活的。
北师大的一位女生坦言:虽然有几门不过的规定,但可以技术“处理一下”。找老师求一求,活动一下,一般也不会与你为难的。如果真的严格按学校要求执行,班里会有近一半人没有学位的。
北工大的一个男孩说的更直接“有实力当然没有问题,没实力就要学会和老师‘搞好关系’,我们校内四级觉得不行的花250元买资料找老师指点一下也被顺利放行了。”他甚至奇怪的反问笔者“你们不和老师接触吗?”看笔者一脸茫然,他又指点说“你们班平日请老师吃吃饭,摊到每个人也花不了多少钱的。”
而那位声称混混就能过的林大学生则更是别有深意的说了一句“有些事情,事在人为!”
如此说来,难和易都是相对的,之所以难,除了自身的水平不够和学校的从严要求以外,没有找到正确的途径恐怕也是原因之一。老师们心里也明白,死卡着学生的学位证对自己也没有好处。相对于国外的宽进严出,我们已经是严进了,也就完全没有必要再严出。毕竟,辛辛苦苦四年下来,如果连学位证都拿不到,那才真是白混了。 |
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